“导游实战练习训练系统“

主页 > 服装设计网 > 作者:admin 2020-03-04 22:48
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  1.教授教化易,进修易

  调研发明,有相当一局部院校的实训室应用率十分低下,乃至有的院校在实训室建立供应商将实训室项目交付验收合格后,该实训室便再没有被启用过,究其启事,应用起来费事,教员不会用,师长教师操作繁琐,不感兴味是一局部院校实训室被闲置的主要启事,因此,我公司在研发新的实训产品时,之所以将其定名为“易游通”系列,个中的“易”,就是我们在“易游通”系列产品研发的过程当中,一直保持的“教授教化易、进修易”这个基本准绳,因此在全部系统的设计之初,我们采取了场景化教授教化、分模块实训、案例式引诱、系统主动考察、教员一键办理试验、教员远程备课、实际与实际相联合等便利教员教授教化及师长教师进修的设计思路,使全部系统在经过我公司专业培训讲师的系统培训后,教员和师长教师可以在很短的时间内便可控制系统的应用方法、中间营业流程,真正让导游实训课程完成“教员轻松教、师长教师高兴学”的“教授教化易、进修易”目标;

  2.情况化,游戏化

  尽人皆知,随着互联网时代的飞速开展,今朝在校的大年夜师长教师从小就接触各类电子产品和互联网,关于收集及计算机技巧的认知曾经到达了一个新的高度,所以传统的实训软件已然没法吸引师长教师的进修兴味,教员很难组织有效的实训教授教化活动,“易游通”系列中的“游”,第一层含义代表旅游,而更深一层的含义即“游戏化”,系统采取情况游戏方法联合导游带团中间营业、导游实务实际常识,将师长教师所学的常识情况化、故事化、游戏化,系统采取全新的新手进修形式、游戏闯关形式、团队竞技形式、卡牌计谋形式等寓教于乐的实训形式,经过积分排行、等级晋升等鼓舞方法,激起师长教师进修兴味,让师长教师在游戏过程当中轻松完成一切的实训课程的进修,这契合现代师长教师的兴味点,有益于提高师长教师的进修兴味,打破了传统实训室的建立理念,让师长教师游主动进修形式转换为主动进修形式,赔偿了今朝旅游实训室建立中的一项空白。

  3.营业通,案例精

  导游实战综合练习训练实训室是以练习师长教师导游综合实战才华为目标停止建立的,因此个中间功用就是让师长教师在寓教于乐的进修惯氛中控制停止导游任务的实战体验。“易游通”中的“通”所诠释的即师长教师从最后的实际常识进修到营业常识闯关进修、团体身手晋升练习、团队通力协作竞技、导游级别晋升、应急突发工作处理、到导游资格证模拟测验及身手大年夜赛练习,师长教师可应用该系统停止通关进修、通篇进修、融汇贯穿的进修。

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